阅读材料，回答问题。
材料一：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖；二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职．没有军功就不能享受贵族特权；三、凡是奴隶从事农业生产，多交租税，免其徭役；四、建立县制，全国划分31个县，由国君直接委派官吏管理。”
（1）你认为商鞅变法对哪些人有利，而对哪些人不利?
（2）你认为上述措施中哪项对后世影响最大?
材料二：“……（魏主）下令不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。……”
（3）材料二反映的北魏孝文帝改革的法令是什么?
（4）请分别概括指出商鞅变法和北魏孝文帝改革的历史作用。
（5）上述两次变革给你什么启示?
（1）对新兴地主阶级有利，对守旧的贵族不利。
（2）建立县制
（3）说汉语。
（4）商鞅变法为秦的统一奠定了基础；北魏孝文帝改革促进了民族融合。
（5）只有变革社会才能进步等。言之有理即可得分。
阅读下面的材料回答问题：
材料一：孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得乎天子而为诸侯，得乎诸侯而为大夫。”
材料二：君者，舟也。庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。 ——《荀子》
（1）材料一反映了孟子的什么观点?据此，孟子提出了什么主张?
（2）材料二中，荀子提出“舟水之喻”的原因是什么?后世不少统治者以此为鉴，根据所学，举出一个典型事例。
（3）综合上述内容，概括材料所反映的主要思想。
（1）观点：民贵君轻。主张：实行“仁政”
（2）原因：认识到人民力量的强大。举例：汉高祖以及文帝景帝吸取秦亡教训，轻徭薄赋，重视农般，出现了“文景之治”。
（3）思想：民本思想（重民思想、贵民思想、以人为本的思想）
秦始皇与汉武帝都是对我国历史很有影响的历史人物，都对国家的巩固采取了一系列措施，但往往有很多不同点。请据所学知识回答下列问题。
（1）在政治上两位皇帝各采取什么措施加强中央集权?
（2）在经济上两位皇帝分别采取什么措施统一货币?
（3）在军事上两位皇帝是怎样应对北方匈奴的南下侵扰的?
（4）在思想文化上两位皇帝各采取什么措施加强思想控制?
（1）秦始皇开创皇帝制度，在中央设立丞相、太尉、御史大夫，地方上推行郡县制度；汉武帝允许诸侯王将自己的封地分给子弟，削弱诸侯王势力。
（2）秦始皇规定统—使用圆形方孔钱；汉武帝统一铸造五铢钱。
（3）秦始皇修筑万里长城；汉武帝组织三次大规模战争。
（4）秦始皇采取焚书坑儒；汉武帝采取“罢黜百家，独尊儒术”的方针。
阅读下面的材料回答问题：
材料一：
材料二：佛教沿丝绸之路传入中国后，对中国传统文化产生了深远影响，外来艺术与汉文化的交融使中国文化别开生面。
（1）材料一反映的是哪一历史事件?这一历史事件由来是什么?
（2）材料一所示路线的开辟有什么历史意义?
（3）从材料二概括佛教对中国文化产生的影响。
（4）佛教与材料一所反映的史实有什么内在联系?
（5）分析两则材料，回答汉朝历史有什么重要特征?
（1）丝绸之路；中国的丝和丝织品经过这条路线大量运出。
（2）促进了西域各国与西汉的交往及经济文化交流。
（3）对中国传统文化产生了深远影响，外来艺术与汉文化的交融，使中国文化别开生面。
（4）佛教沿丝绸之路逐渐传到中国。
（5）开放，注重对外交流。
有“天下第一行书”美誉的是
a．《兰亭序》 b．《诗经》 c．《洛神赋图》 d．《女史箴图》
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